Robótica na Escola Secundária de Molelos
"Distâncias Inacessíveis".
Semelhança de triângulos 8ºA 8ºB
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"Distâncias Inacessíveis".
Semelhança de triângulos 8ºA 8ºB
Ver aqui exposição: https://www.emaze.com/@ALRRICFOF/trabalhosdos-alunos-do-landscape-art
O AETCF deseja a toda a comunidade escolar FELIZ NATAL e umas excelentes entradas no ANO de 2022.
Vídeo
CIÊNCIAS VIVAS
Na Biblioteca Escolar de Lajeosa do Dão
Durante duas semanas a exposição “Ciências Vivas” patente na Biblioteca Escolar de Lajeosa do Dão permitiu uma nova abordagem sobre o conhecimento do mundo que nos rodeia e do qual fazemos parte. Mais do que uma exposição esta iniciativa do grupo de ciências em articulação com a Biblioteca veio sublinhar que a ciência está presente no nosso dia-a-dia, que diz respeito a todos e que, sobretudo, nestes níveis etários significa analisar e compreender o nosso quotidiano.
Os alunos de todos os anos observaram, questionaram, experimentaram e concluíram que a ciência não é algo misterioso, mas consiste em fazer com que sejamos curiosos, saibamos observar, questionar como as “coisas” funcionam, procurar respostas, colocar hipóteses, experimentar e aprender a interpretar as evidências experimentais!
Do estudo e classificação das Rochas, à Energia estática, ao fenómeno luz-cor, às flores coloridas, à análise pormenorizada ao microscópio e outras tantas amostras experimentais, esperamos que tenham aguçado a curiosidade intelectual e científica e tenham retido algum conhecimento.
Um agradecimento especial a todos os docentes e assistentes educativos que colaboraram na montagem da exposição evento e ainda à florista, D. Ângela, pelos cravos cedidos para a experiência das “flores coloridas” para explicar a teoria da tensão e coesão na área das ciências e da biologia.
Professora Bibliotecária
Lúcia Almeida
Incidindo nos conteúdos e aprendizagens essenciais das disciplinas de História e Geografia de Portugal e Educação Tecnológica: Pré-História e primeiros objetos técnicos desenvolvidos pelo Homem, os alunos das turmas de 5.º ano foram conhecer e explorar o Museu Terra de Besteiros, onde puderam fazer uma viagem no tempo, conhecer e saber um pouco mais sobre o passado, o presente e o futuro do território concelhio e dos seus habitantes, construindo a sua identidade cultural.
Aprender fora do contexto de sala de aula, numa metodologia ativa, assume-se cada vez mais relevante para o processo de ensino- aprendizagem! Tal como uma das medidas do Plano Nacional das Artes preconiza: sair (da escola) para entrar (nela mais conhecedor do mundo)!
Conhecer, Valorizar e Preservar, palavras-chave neste contexto de Património Cultural. "
(rodar imagem)
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